Поврзете се со нас

образование за возрасни

Комисијата презема активности за подобрување на доживотното учење и вработливоста

SHARE:

Објавено

on

Ние го користиме вашето пријавување за да обезбедиме содржина на начини на кои сте се согласиле и да го подобриме нашето разбирање за вас. Може да се откажете во секое време.

На социјалниот самит во Порто во мај, лидерите на ЕУ ја поздравија целта на ниво на ЕУ од 60% од сите возрасни кои учествуваат на обука секоја година до 2030 година. Денес, Комисијата презеде важен чекор во помагањето на земјите-членки да ја исполнат оваа цел преку презентирање предлози за Препораките на Советот за индивидуални сметки за учење и за микро-акредитиви, како што е објавено во Агенда за вештини и во Комуникација за Европската образовна област на 2020.

Силниот сет на вештини отвора можности за поединците, обезбедува заштитна мрежа во несигурни времиња, промовира вклученост и социјален напредок и обезбедува на економијата квалификувана работна сила потребна за раст и иновации. Успехот и на дигиталната и на зелената транзиција зависи од работниците со вистинските вештини. Пандемијата СОВИД-19 дополнително ја забрза потребата за преквалификација и усовршување на работната сила за да се прилагоди на променливиот пазар на труд и да се задоволи побарувачката во различни сектори.

Сепак, премалку луѓе учествуваат во редовни активности за учење по нивното почетно образование и обука, бидејќи често им недостасуваат финансиски ресурси или време да се подобрат и да научат нови вештини или не се свесни за можностите за учење и нивните придобивки. На пример, потребно е одредено ниво на дигитални вештини во над 90% од тековните работни места и во скоро сите сектори, но само 56% од возрасните имале основни дигитални вештини во 2019 година.

Двата нови предлози усвоени денеска за индивидуални сметки за учење и за микро-акредитиви ќе помогнат во справувањето со овие предизвици со отворање на повеќе можности за луѓето да најдат понуди за учење и можности за вработување.

Маркетинг

Индивидуални сметки за учење

Предлогот на Комисијата има за цел да обезбеди секој да има пристап до релевантни можности за обука кои се прилагодени на нивните потреби, во текот на животот и независно од тоа дали моментално се вработени или не.

За таа цел, предложената Препорака на Советот се однесува на главните тесни грла за луѓето да започнат обука денес - мотивација, време и финансирање - барајќи од земјите-членки заедно со социјалните партнери да:

Маркетинг
  • Поставете индивидуални сметки за учење и обезбедете право на обука за сите возрасни работоспособни;
  • дефинирајте листа на релевантни обуки за пазарот на трудот и обезбедени со квалитет кои се подобни за финансирање од индивидуалните сметки за учење и да ја направат достапна преку дигитален регистар, на пример од мобилен уред, и;
  • нудат можности за кариерно насочување и потврдување на претходно стекнатите вештини, како и платено отсуство за обука.

Иновативниот аспект на овој предлог е тоа што го става поединецот директно во центарот на развојот на вештините. Исто така, ги повикува земјите-членки да го модулираат финансирањето според потребите на поединците за обука.

Микро-акредитиви

Микро-акредитациите ги потврдуваат резултатите од учењето по мало искуство во учењето (на пр. краток курс или обука). Тие нудат флексибилен, насочен начин да им помогнат на луѓето да ги развијат знаењата, вештините и компетенциите што им се потребни за нивниот личен и професионален развој.

Предлогот на Комисијата се обидува да направи микро-акредитивите да функционираат низ институциите, бизнисите, секторите и границите. За таа цел, земјите-членки треба да се договорат за:

  • Заедничка дефиниција за микро-акредитиви;
  • стандардни елементи за нивниот опис, и;
  • клучни принципи за нивно дизајнирање и издавање.

Целта е да се осигура дека микро-акредитивите се со висок квалитет и издадени на транспарентен начин за да се изгради доверба во она што го потврдуваат. Ова треба да ја поддржи употребата на микро-акредитиви од страна на учениците, работниците и барателите на работа кои можат да имаат корист од нив. Предлогот, исто така, воведува препораки за микро-акредитиви во образованието и обуката и во политиките на пазарот на трудот. Ова треба да им овозможи на луѓето да научат нови или дополнителни вештини на приспособен начин, инклузивен за сите. Европскиот пристап кон микро-акредитивите е клучен предводник за постигнување а Европска област за образование до 2025 година. Тие можат да бидат дел од понудата за учење вклучена во индивидуалните сметки за учење.

Потпретседателот на промоцијата на Европскиот начин на живот, Маргаритис Схинас, рече: „Развојот на вештините и компетентноста се клучни за успешна кариера, вклученост и интеграција. Тие им помагаат на луѓето да се прилагодат на промените, да напредуваат и да придонесуваат. Вештините се исто така клучни за растот. Денешните предлози гарантираат дека образованието може да се одвива во секое време од животот и дека е флексибилно и достапно за сите. Ова е одличен чекор за вклучување на повеќе луѓе во можностите за учење и обука, не оставајќи никого зад себе“.

Комесарот за иновации, истражување, култура, образование и млади Марија Габриел рече: „За да се обезбеди правична транзиција, од витално значење е секој да има пристап до флексибилни, модуларни и достапни можности за учење и обука, без оглед на нивните лични околности. Европскиот пристап кон микро-акредитивите ќе го олесни препознавањето и потврдувањето на овие искуства за учење. Тоа ќе ја зајакне улогата на институциите за високо образование, стручно образование и обука во правењето на доживотното учење реалност низ ЕУ и ќе ја поттикне нивната пристапност до поразновидна група на ученици“.

Комесарот за работни места и социјални права Николас Шмит рече: „Образованието и обуката не треба да престанат кога ќе ги напуштите училишните порти. Сега повеќе од кога било, луѓето треба да ги развиваат своите вештини во текот на нивниот професионален живот за да ги задоволат барањата на пазарот на труд кој брзо се менува. Предлозите на Комисијата за индивидуалните сметки за учење и микро-акредитивите ќе ни помогнат да ја исполниме целта поставена во Акциониот план на европскиот столб за социјални права од 60% од сите возрасни кои учествуваат на обука секоја година до 2030 година. Мораме сериозно да се зафатиме со доживотното учење во Европа. Тоа е најдобрата инвестиција и е позитивна за работниците, работодавачите и економијата во целина“.

Следните чекори

За предлозите ќе се преговара со земјите-членки. Откако ќе биде усвоена од Советот, Комисијата ќе ги поддржи земјите-членки, социјалните партнери и релевантните партнери во спроведувањето на овие препораки на Советот. Известувањето и мониторингот за индивидуалните сметки за учење ќе се врши како дел од циклусот Европски семестар.    

Позадина

Правото на образование, обука и доживотно учење е втемелено во Европскиот столб за социјални права (принцип 1). Сите луѓе треба да имаат постојан пристап до квалитетно образование и обука и избор на можности за развој на вештини кои ги одразуваат нивните потреби во секое време. Вештините се градежни блокови на успехот на поединците на пазарот на трудот и општеството што постојано се менува.

Кај Социјален самит во Порто и јунскиот Европски совет, лидерите ги поздравија главните цели на ЕУ за 2030 година поставени со Акциониот план за европски столб за социјални права. Ова ја вклучува целта 60% од сите возрасни лица да учествуваат на обука секоја година до 2030 година. Ова е дел од главните цели на Акциониот план за европскиот столб за социјални права. Сепак, од 2016 година, само 37% се ангажирани на годишна обука секоја година со мали стапки на раст регистрирани претходно. Ако тие трендови продолжат, поставените амбиции нема да се постигнат, поради што се важни овие предлози за иницијативи како индивидуални сметки за учење и микро-акредитиви. Предлозите поднесени денес ги повикуваат земјите-членки да работат во партнерство со социјалните партнери и засегнатите заинтересирани страни за да ги направат усовршувањето и доусовршувањето вештини реалност за сите.

Предлозите за Препорака на Советот за индивидуални сметки за учење и за Препорака на Советот за микроакредитиви за доживотно учење и вработливост се последните од дванаесетте водечки активности објавени во Eевропска агенда за вештини и Акционен план за европски столб за социјални права. Европскиот пристап кон микро-акредитивите е исто така клучен предводник за да се постигне Европска образовна област до 2025 година.

Повеќе информации

Q&A: ILA и микро-акредитиви

Лист со факти

Предлог на Комисијата за Препорака на Советот за индивидуални сметки за учење

Предлог на Комисијата за Препорака на Советот за микроакредитиви за доживотно учење и вработливост

Агенда за европски вештини

Европскиот столб за социјални права

Комуникација за постигнување Европски образовен простор до 2025 година

Споделете ја оваа статија:

EU Reporter објавува написи од различни надворешни извори кои изразуваат широк опсег на гледишта. Позициите заземени во овие написи не се нужно оние на EU Reporter.
Маркетинг
Маркетинг

Trending