Узбекистан: Државата гарантира развој на одржлив образовен систем

Непобитен факт е дека во 21-от век успехот во развојот може да го постигнат само оние земји кои избраа да им дадат приоритет на инвестициите во човечки капитал, бидејќи акумулираното знаење и информации сега станаа стратешки ресурси. пишува Ранохон Турсунова.

Државниот систем на одржливо образование, кој се состои од предучилишно, општо средно и основно стручно образование, високо и постдипломско образование, професионален развој и преквалификација, е добро развиен во Узбекистан. Но, неопходно е да се укаже на особеноста на моделот предложен од нашата држава, кој подразбира постојан процес на учење, во кој човекот има можност долго време да стекне знаење и дополнително да го усовршува.

Што се однесува до предучилишното образование, системот досега не беше регулиран од уставно-правна гледна точка. Сосема е релевантно и навремено да се воведе ново издание на Уставот со прописи дека државата создава услови за развој на предучилишно образование и воспитание, како и општото средно образование се под надзор на државата. Пред се, овој проект е формиран во процесот на проучување на меѓународното искуство, уставите на странските држави, како и врз основа на предлози и иницијативи на нашите сонародници.

Од 2017 година, владата интензивно работи на развој на предучилишно образование во Узбекистан. Во оваа насока, создадено е специјализирано Министерство за предучилишно образование, а усвоен е Концептот за развој на предучилишно образование на Република Узбекистан до 2030 година, што служи како правна основа за спроведување на реформите во оваа сфера. Во меѓувреме, се очекува Владата да посвети особено внимание на стимулирање на вклученоста на приватниот капитал преку јавно-приватно партнерство во сферата, зголемување на процентот на деца во предучилишно образование на 80.8 % до 2030 година, а исто така и зголемување на опфатот на шест -годишни деца од системот за предучилишна обука до 100% до крајот на учебната 2024-2025 година.  

Следната алка во синџирот на доживотно учење е училишното образование, кое има за цел да ги формира основните знаења во обуката на стручниот кадар.

Новото издание на Уставот, кое предвидува дека државата гарантира бесплатно општо средно и основно стручно образование, додека општото средно образование е задолжително, ќе послужи како уставна основа за натамошно унапредување на секторот.

Треба да се напомене дека интензивно се работи на радикална трансформација во училишниот сектор на Узбекистан. Во текот на изминатите шест години, ажурирана е правната рамка за подобрување на јавниот образовен систем, усвоено е ревидирано издание на Законот „за образование“, Концептот за развој на јавното образование во Република Узбекистан до 2030 година и повеќе од 20 донесени се законски и регулаторни акти на претседателот и владата.

Маркетинг

Во „Година на хумана грижа и квалитетно образование“, Веќе се преземени голем број важни мерки, вклучително и воведувањето на бесплатен оброк за децата од основните училишта во сите училишта.

Во согласност со државната програма 2023 година, ќе има постепено воведување на настава на учениците на два странски јазици и една професија во едно од училиштата во секоја област (град), образовни програми насочени кон воспитување на учениците во духот на човечкиот и националниот дух. вредности и патриотизам од учебната 2023-2024 година.

Следствено, консолидирањето на статусот на државата како гарант на бесплатното општо средно образование и основното стручно образование за помладата генерација, како и на задолжителното општо средно образование, ќе послужи како уставна основа за радикална реформа на училишното образование. 

Со следнава измена се утврдува правото на граѓаните да се стекнат со високо образование во државните образовни институции на конкурентна основа на државен трошок. За возврат, високообразовните институции имаат право на академска слобода, самоуправување, слобода на истражување и настава во границите утврдени со закон. Предложената формулација во новото издание на Уставот јасно и јасно ја дефинира улогата на државата во однос на стекнувањето високо образование на конкурентна основа.

Во текот на изминатите шест години, во Узбекистан се случија значителни промени во сферата на високото образование. На пример, квотите за упис се зголемени, со што вкупната покриеност достигна 28% (пред пет години овој индикатор беше само 9%). Зголемен е бројот на државни грантови. Освен тоа, втора година по ред на девојчињата од семејства во неволја им се доделуваат две илјади места на универзитетите. Понатаму, пријавените сега имаат можност да изберат пет државни универзитети за упис, тестовите сега се скалести, а бодовите се објавуваат навремено. Освен тоа, сега е можно поднесување документи до универзитет преку Интернет, како и полагање приемен тест на универзитетите во Ташкент, додека престојувате во регионот. 

Истовремено, може да се разгледа и преминувањето на хибридна форма на образование (редовно, вонредно, вечерно и далечинско учење) и зголемувањето на бројот на универзитети кои работат во земјата, вклучително и приватни и филијали на странски универзитети. важна иновација исто така.

Во спроведувањето фундаментална реформа на високообразовниот систем, Узбекистан ја следи главната цел да стане конкурентна земја која многу инвестира во обука на висококвалификуван кадар кој се бара на пазарот на трудот. Така, побарувачката за високо образование во Узбекистан расте секоја година.

Во сферата на образованието посебно место мора да имаат иновациите што се случуваат во нашето општество. Инклузивно образование е дел од нив.   

Во земјава има многу млади луѓе со одредени попречености кои и покрај се сакаат да учат, да работат и да бидат корисни за државата и општеството.      

Се предлага амандман на новото издание на Уставот „Во образовните установи да се обезбеди инклузивно образование и воспитание за децата со посебни образовни потреби“.

Инклузивното образование е новина за нашето општество, затоа можеме само да го адаптираме врз основа на меѓународното искуство. Истовремено, при имплементацијата на моделот на социјалната држава, неопходно е не само да се идентификуваат, туку и да се создадат услови за интеграција на младите со попреченост во образовниот простор на нашата земја, нивно формирање како полноправни членови на општеството. .    

Компонентите на државното континуирано образование го вклучуваат и постдипломското образование, напредната обука и преквалификацијата на кадрите. На 6 година беше донесен Претседателскиот указ „За дополнителни мерки за натамошно унапредување на системот за професионално образование“. На 2019 февруари 26 година, со Уредба на Кабинетот на министри беше одобрена Уредбата за организација на процесот на преквалификација и усовршување на раководниот и педагошкиот кадар на стручните образовни институции.

Треба да се нагласи дека улогата на висококвалификуваните специјалисти во иновативната економија е значајна и ќе продолжи да расте. Во таа насока, постојаното обновување на професионалните и личните вештини ќе придонесе за доследна реформа на сите сфери на животот и дејноста.     

Сите горенаведени амандмани на Уставот во ново издание ќе му дадат нов поттик и динамичен карактер на системот на одржливо образование, како и ќе обезбедат иновативен развој и конкурентност на Узбекистан на светската сцена.

Ранохон Турсунова е вонреден професор на UWED, Катедра за политички науки, доктор по историски науки.

Споделете ја оваа статија: