Самарканд акционен план за развој на образованието за човекови права

Самарканд, кој се наоѓа на раскрсницата на Големиот пат на свилата, повторно стана место каде што се спроведуваат глобални иницијативи. Така, во овој древен град се одржа Глобалниот форум „Едукација за човекови права“. Иницијативата за одржување на овој престижен меѓународен форум беше изнесена од претседателот на Република Узбекистан на 76-то заседание на Генералното собрание на ОН и 46-то заседание на Советот за човекови права на ОН. На Глобалниот форум учествуваа вкупно над 120 меѓународни експерти, вклучително и високи функционери, специјалисти за образование за човекови права од повеќе од 30 земји во светот, претставници на владини тела, околу 15 меѓународни и регионални организации, специјализирани образовни институции, невладини непрофитни организации и други институции на граѓанското општество. Акмал Саидов, (на сликата), директорот на Националниот центар за човекови права на Република Узбекистан, пишува за целите и задачите на овој престижен меѓународен настан.

Образованието за човекови права е фундаментално за промовирање на универзалното почитување и универзалното почитување на човековите права. Членот 26 од Универзалната декларација за човекови права дефинира: секој човек има право на образование, кое треба да биде насочено кон целосен развој на човековата личност и зголемување на почитувањето на човековите права и основни слободи.

Целта на едукацијата за човекови права е да се создаде свет каде сечии права се почитуваат, правата и обврските се разбираат, нивното прекршување се препознава и се преземаат активности за нивна заштита. Образованието треба да промовира разбирање, толеранција и пријателство меѓу сите народи, расни и религиозни групи и мировните активности на Обединетите нации.

Уште во 1993 година, во Светска конференција за човекови права во Виена, беше наведено дека образованието за човекови права е од суштинско значење за развој и постигнување одржливи и хармонични односи меѓу земјите и за промовирање на меѓусебното разбирање, толеранција и мир. И во 1994 година, Генералното собрание на ОН го прогласи периодот од 1995 до 2004 година како Декада на Обединетите нации за образование за човекови права и ги повика сите држави да промовираат образование, ширење и информирање со цел да се создаде универзална култура.

Во 2011 година, Обединетите нации го усвоија Декларација на Обединетите нации за образование и обука за човекови права, кој вели дека секој има право да знае, бара и добива информации за сите човекови права и основни слободи и да има пристап до образование и обука во областа на човековите права.

Декларацијата исто така забележува дека образованието и обуката за човекови права се од суштинско значење за промовирање на универзалното почитување и почитување на човековите права и основните слободи на сите лица, во согласност со принципите на универзалност, неделивост и меѓузависност на човековите права.

Одредбите кои се однесуваат на образованието за човекови права се вклучени и во многу меѓународни инструменти, вклучувајќи го и Меѓународниот пакт за економски, социјални и културни права, конвенциите за правата на детето и за елиминација на сите форми на дискриминација врз жените, Меѓународната конвенција за елиминација на сите форми на расна дискриминација.

Маркетинг

Образованието за човекови права вклучува три аспекти:

прво, стекнување сознанија за човековите права: какви се тие, како се гарантирани или заштитени;

второ, наставата и образованието преку човековите права, признавајќи дека контекстот и начинот на образованието за човековите права мора да бидат организирани и усогласени со вредностите за човековите права (на пр. учество, слобода на мисла и изразување итн.), и дека во образованието за човекови права, процесот на учење е исто толку важен колку и неговата содржина;

трето, поучување и едукација преку развивање на вештините и ставовите на луѓето за да им се овозможи да ги применуваат вредностите на човековите права во нивните животи и, сами или заедно со други, да преземат активности за промовирање и заштита на човековите права.

Како што истакна високиот комесар на ОН за човекови права Волкер Турк, човековите права се заеднички јазик на човештвото. Потребен ни е систем на човекови права кој одекнува со сечиј глас. Во сè што се однесува на човековите права, ние мора да дејствуваме како обединет фронт.

Декларацијата на ОН за образование и обука за човекови права ги прави земјите-членки на ОН одговорни за обезбедување образование и обука за човекови права. Според декларацијата:

прво, секој поединец и член на општеството мора да промовира почитување на човековите права и основните слободи преку образование и обука;

второ, секој има право на образование, кое треба да биде насочено кон сеопфатен развој на човековата личност, самодоверба, а исто така и сите луѓе да можат да станат корисни учесници во слободно општество, развој на меѓусебно разбирање, толеранција и пријателство меѓу сите националности, расни, етнички или религиозни групи;

трето, Образованието за човекови права служи за унапредување на културата на човековите права, што вклучува свесност за правата и слободите и нивно активно користење, почитување на обврските со цел да се изгради демократско општество;

четврто, Образованието за човекови права е фундаментално за промовирање на почитувањето на човековите права од сите и обезбедување на нивно целосно почитување;

петто, Образованието за човекови права игра важна улога во обезбедувањето на целосно учество на луѓето во сите процеси на донесување одлуки кои влијаат на нивните животи во лични, политички, економски, социјални, културни и еколошки аспекти, како и во спречувањето на прекршувања и конфликти.

Едноставно, образованието за човекови права е витален процес кој ги вклучува сите луѓе, особено младите. Декларацијата на ОН за образование и обука за човекови права има за цел да ги реализира овие благородни цели на глобално ниво.

На Глобалниот форум беа разгледани предлозите за петтата фаза од Светската програма за образование за човекови права. Програмата е постојана иницијатива. За да се помогне овој процес да ги достигне сите области од животот, од клучно значење е земјите да го спроведуваат образованието за човекови права во основните и средните училишта, универзитетите, наставниците и активистите, државните служби, органите за спроведување на законот и војската и медиумите. Светската програма е корисна алатка за зајакнување на имплементацијата на Декларацијата на ОН за образование и обука за човекови права на национално ниво.

Светската програма за образование за човекови права беше развиен во 2004 година. Во првата фаза (2005-2009), главниот фокус е на образованието за човекови права во основните и средните образовни институции; вториот (2010-2014) се фокусираше на високообразовниот систем и спроведувањето на програми за обука за човекови права меѓу наставниците и воспитувачите, државните службеници, службениците за спроведување на законот и воениот персонал на сите нивоа; на третиот (2015-2019) - на претставници на медиумите.

Од 2020 до 2024 година се спроведува четвртата фаза која се фокусира на младите. Така, дадени се следните задачи:

- подучување и едукација на младите во духот на еднаквост, почитување на човековите права и недискриминација, што овозможува создавање инклузивно и мирно општество;

- посветување посебно внимание на жените и децата во согласност со принципот „никого да не се остави зад себе“ од Агендата за одржлив развој 2030 година, организирање едукација за човекови права за наставниците кои работат со наставниот кадар;

- спроведување на релевантни истражувања, евалуација и размена на најдобри практики во областа на образованието за човекови права.

Резолуцијата на Советот за човекови права на ОН од 6 октомври 2022 година ги нотираше позитивните иницијативи на различни страни во текот на четвртата фаза и даде препораки за интензивирање на имплементацијата на фазите на Светската програма за образование во сите области.

Оваа резолуција го покрена прашањето за формулирање предлози за петтата фаза од Светската програма за образование за човекови права. Се препорачува Канцеларијата на Високиот комесаријат за човекови права на ОН да ги побара ставовите на сите структури на ОН, држави, институции на граѓанското општество и засегнати страни на оваа тема.

Оваа задача беше поставена како една од главните и пред учесниците на Глобален форум „Едукација за човекови права“ во Узбекистан. Ова ја одразува релевантноста на настанот, кој се осврна на прашања од глобално значење, важни за целото човештво, понатамошниот глобален развој на образованието во областа на човековите права.

Узбекистан активно учествува во спроведувањето на меѓународните документи поврзани со образованието за човекови права. Вреди да се напомене дека е направена многу работа на полето на човековите права во Нов Узбекистан, вклучувајќи го и подобрувањето на образованието во оваа насока.

Образованието во областа на човековите права е една од приоритетните насоки на државната политика во Узбекистан за формирање на култура на човекови права.

Претседателот на Република Узбекистан Шавкат Мирзијоев изнесе иницијативи насочени кон сеопфатно обезбедување на правата, слободите и легитимните интереси на една личност. Врз нивна основа веќе се усвоени шест резолуции на Генералното собрание на Обединетите нации.

За прв пат во историјата на националната државност, Република Узбекистан беше избрана во Советот за човекови права на ОН, што значи израз на високо признание од светската заедница и поддршка за спроведување на новата надворешна политика на нашата земја, вклучително и на полето на натамошниот сеопфатен развој на соработката со меѓународните организации и странските земји.

Во согласност со указот на претседателот од 7 јуни 2021 година, во Република Узбекистан беше формирана Националната комисија за спроведување на четвртата фаза од Светската програма за образование за човекови права во Република Узбекистан, која се состои од претставници на Сенатот на Оли Меџлис, министерствата за надворешни работи, правда, високо и средно специјализирано образование, јавно образование, Агенцијата за млади, Народниот правобранител, Советот на Сојузот на синдикати, невладините непрофитни организации, медиумите, како и лидерите на регионите. Целта е да се подигне свеста за нормите и принципите на универзална заштита на човековите права, меѓународните гаранции за заштита на човековите права и основни слободи, како и ефективноста на работата во оваа насока.

Истовремено, со учество на членови на Националната комисија, А беше развиена нацрт Националната програма за образование за човекови права. При неговото подготвување се потпревме на нормите и стандардите на меѓународните договори, препораките на органите на ОН одговорни за човековите права, како и на историските, националните и културните вредности на нашето општество.

Откако го прогласи принципот на првенство на меѓународното право во Уставот, Узбекистан пристапи кон многу меѓународни конвенции насочени кон обезбедување и заштита на човековите права и слободи (вклучувајќи различни категории граѓани - жени, деца, лица со попреченост) и презеде обврски да создаде потребните организациски и правни услови за унапредување и заштита на човековите права и слободи на нивната територија.

Нов Узбекистан ја спроведува својата политика за човекови права врз основа на следниве принципи:

- почитување на општо признатите идеи и вредности на човековите права, како и на своите меѓународни обврски;

- политиката на државата во областа на човековите права произлегува од приоритетните национални интереси кои се засноваат на формирање на правна државност и силно граѓанско општество;

- принципот на рамнотежа на интересите на поединецот, општеството и државата, утврден во Уставот на Република Узбекистан;

- еволутивната природа на тековните политички и социо-економски реформи;

- отвореност и транспарентност, бидејќи Узбекистан е подготвен да разговара и решава проблеми во оваа област во дијалог со сите структури на граѓанското општество и со меѓународните партнери.

Во рамките на Националната стратегија за човекови права на Република Узбекистан, дефинирана е задачата за воведување курсеви за обука за човекови права за високообразовните институции. Работата во оваа насока продолжува постојано.

Узбекистан исто така активно учествува во кампањата за Светската програма за образование за човекови права, спроведување на одредбите од Декларацијата на ОН за образование и обука за човекови права. Во тесна соработка со меѓународните партнери, повеќе од 120 основни меѓународни правни документи за човековите права се преведени на државен јазик и објавени во големи изданија.

Прашањата за почитување и заштита на граѓанските и политичките права, меѓународните документи и националното законодавство се вклучени во наставните програми на образовните институции од општо средно, средно специјализирано, стручно и високо образование, напредни системи за обука на педагошки, медицински и социјални работници, новинари, судии , службеници за спроведување на законот и адвокати.

Прекрасен настан беше создавањето на конзорциум на правни факултети во земјава со цел отворање на а магистерска програма по човекови права. Во него беа вклучени Академијата на Генералното обвинителство на Република Узбекистан, Националниот центар за човекови права, Државниот правен универзитет во Ташкент, Универзитетот за светска економија и дипломатија.

За поттикнување на активните претставници на граѓанските институции, државни органи и организации, со уредба на Кабинетот на министри на Република Узбекистан, значка „Inson huquqlari himoyashi uchun“ („За заштита на човековите права“) е формирана, која се доделува секоја година на 10 декември - на Меѓународниот ден на човековите права - за заслуги во областа на заштитата на човековите права.

Главната цел на глобалниот форум Самарканд требаше да ги сумира средните резултати од спроведувањето на Декларацијата на ОН за образование и обука за човекови права и Светската програма на ОН за образование за човекови права, како и да организира презентација на најдобрите практики, најдобри практики и иновативни пристапи во оваа област, размена на мислења и развивање препораки за подобрување на образованието и обуката за човекови права на меѓународно, регионално и национално ниво.

Експертите добија голем број задачи, меѓу кои:

- разговараат за меѓународните, регионалните и националните искуства и пристапи во образовниот систем за човекови права поврзани со спроведувањето на одредбите од Декларацијата на ОН за образование и обука за човекови права;

- да го проучува придонесот на образованието за човекови права за решавање на итните проблеми, особено за спречување на дискриминација, насилство и екстремизам;

- анализираат податоци за спроведувањето на образованието и воспитанието во областа на човековите права на национално ниво во последните години, подготвуваат предлози за нив;

- да обезбеди размена на информации (преку идентификување, собирање и ширење) за меѓународни, регионални и национални најдобри практики, како и за постоечки материјали, институции и програми;

- врз основа на барањата на Декларација на ОН за образование и обука за човекови права и цели за одржлив развој за 2030 година, се планира да се постигнат примерни резултати во понатамошното промовирање на имплементацијата на образованието за човекови права на национално ниво во наредните години.

Конференцијата во Самарканд е организирана во соработка со нашите меѓународни и странски партнери, како што се Канцеларијата на Високиот комесаријат за човекови права на ОН, Регионалната канцеларија на Високиот комесаријат за човекови права за Централна Азија, тимот на ОН во нашата земја, ОБСЕ Канцеларијата за демократски институции и човекови права, Канцеларијата на координаторските проекти на ОБСЕ во Узбекистан и Фондацијата Фридрих Еберт.

На крајот од Глобалниот форум:

- ги сумираше резултатите од спроведувањето на Декларацијата на ОН за образование и обука за човекови права и Светската програма за образование за човекови права;

- го анализираше опсегот на примена на постоечките меѓународни и регионални документи и пристапи во областа на образованието;

- идентификувани се главните задачи за спроведување на Светската програма за образование за човекови права;

- развиени се конкретни предлози за петтата фаза од Светската програма за образование за човекови права;

- образовните програми и препораките се ревидирани земајќи ги предвид постпандемиските трендови.

На последниот ден од форумот, врз основа на предлозите на учесниците, беше усвоен Акциониот план за Самарканд за 2023-2025 година за развој на образованието за човекови права.

Во рамките на Глобалниот форум се одржаа и мастер-класови за образование за човекови права, кои се одржаа во офлајн и онлајн формати врз основа на најдобрите меѓународни практики. Интересните предавања и дебати со еминентни професори поканети од различни универзитети во светот, пак, создадоа удобен простор за жив дијалог и практични сесии со прашања и одговори.

Повеќе од 6,500 професори и наставници од повеќе од 20 високообразовни институции и истражувачки институции На мастер-класовите учествуваа студенти и дипломирани студенти, млади научници вклучени во научната дејност, кои работат во сите региони на земјата. Исто така, на едукативно-правниот настан активно учество земаа студенти од 14 правни факултети на Министерството за правда на Република Узбекистан.

Дополнително, во рамките на Глобалниот форум, шест сонародници, двајца странски државјани и две невладини организации беа наградени со значки „Инсон хукуќлари химојаши учун“.

Генерално, резултатите од спроведувањето на едукацијата за човекови права ќе послужат за подигање на свеста на граѓаните во оваа област. Луѓето треба да ги знаат и да ги бранат своите права и да бидат сигурни дека ќе бидат заштитени, да можат да идентификуваат конкретни прекршувања на човековите права.

Образованието за човекови права придонесува за стекнување на вештини и способности за борба и одбрана на сопствените права, како и за сознание дека правата и слободите се највисоката вредност на човештвото.

Споделете ја оваа статија: