Справување со јазичниот јаз во централен романски град

Премостување на мултикултурната поделба никогаш не е лесна задача. Но, Антал Арпад, градоначалникот на Сфанту Геоге, тргна да го стори токму тоа. Тој сака да биде пионер во програма што ќе им помогне на етничките Романци и Унгарците да го учат едни на други јазик, пишува Кристијан Герасим.

За време на неодамнешната прес-конференција, градоначалникот објави 1,000 стипендии во вредност од околу 200 евра на Романци и Унгарци кои сакаат да учествуваат во програмата за учење јазик.

„Ветив за време на предизборната кампања дека во овој мандат ќе иницирам програми за Унгарците да учат романски јазик, а Романците да учат унгарски и многу сум возбуден што можам да го решам овој проблем во соработка со универзитетот Бабеш-Бо Bolај. Оваа година, во буџетот на општината Сфанту Георге ќе одвоиме сума од 1 милион леи, од кои ќе поддржиме илјада луѓе со по 1,000 леи. Ние сакаме овие луѓе да го зголемат нивото на познавање на јазикот на другата заедница за едно ниво , така што оние кои се во базата да напредуваат за едно ниво, и оние кои се на средно ниво да достигнат напредно ниво. Мислам дека ова е многу важно, и тука студентите ќе можат да добијат средства, но и оние што ќе се вратат во градот по завршувањето на универзитетските студии во други градови, или можеби во странство, и можат да научат романски и унгарски, соодветно “, објасни градоначалникот Антал Шрпад (сликата).

Градот Сфанту Геоге лоциран во централна Романија, во историскиот регион Трансилванија, има претежно унгарско население. После пописот од 2011 година, 41,233 (74%) од 56,006 жители на градот се класифицирале како етнички Унгарци, 11,807 (21%) како Романци, а останатите жители припаѓале на други етникуми.

Арпад рече дека идејата за програма за учење јазик да помогне да се стави крај на комуникациската бариера што постои во Сфанту Георге, започна да се оформува неколку години наназад, по локалниот натпревар за есеи.

Градоначалникот се надева дека програмата ќе ја зближи заедницата и ќе оствари економски придобивки исто така. Локалниот универзитет ќе биде домаќин на часови по јазик кои се наменети и на студенти и на луѓе кои се враќаат во градот по завршувањето на студиите во други градови или земји.

Студентите ќе полагаат тест на почетокот и на крајот од програмата. Финансиската поддршка од градското собрание на Сфанту Георге ќе биде условена со работа кон подобрување на јазичните вештини, објасни г. Арпад.

Маркетинг

Примери од целиот свет

Населбите во Мелбурн се дом на една од најразновидните културно заедници во светот. Во вториот по големина град во Австралија, можете да најдете повеќето од најголемите култури во светот, повеќе од 100 националности и исто толку јазици. Двојазична настава започна во Мелбурн во 1974 година, со училишта како што се основното училиште Футскреј, основно училиште Ричмонд западно и основното училиште Фицрој обезбедуваат двојазични програми каде покрај англискиот, наставната програма се изучува на виетнамски и мандарински.

Националната изјава за образование на јазици во австралиските училишта, воведена во 2005 година, исто така, експлицитно ја препознава важноста на учењето други јазици освен англискиот. Некои од овие програми се изучуваат во мејнстрим училиштата, додека други се нудат преку училишта за етнички или јазични заедници.

Во Европа, Белгија има долга историја во поддршката на двојазичноста. Покрај трите официјални јазици, на многу други мајчини јазици им се обезбедува финансирање. На пример, наставата по малцински јазик е достапна во Фландрија од 1981 година. Во фламанската заедница, додека холандскиот е официјален јазик на образованието, се издвојуваат дополнителни ресурси во рамките на програмата на Министерството за образование и обука „еднакви можности за сите“ да учат не-холандски -зборување луѓе.

Во Шпанија, додека шпанскиот е единствениот јазик со официјален статус за целата земја, многу други јазици имаат ко-официјален или признат статус во специфични региони, а во одредени делови на земјата се зборуваат голем број неофицијални јазици и дијалекти. Шпанскиот национален акционен план за социјално вклучување има за цел да промовира договори со автономните региони за развој на двојазични и тријазични наставни програми.

Низ Европската унија, како на пример програмите за финансирање Еразмус + и Креативна Европа, постојат различни иницијативи финансирани од ЕУ, со цел да се поддржи наставата на регионални или малцински јазици во училиштата во Европа.

Споделете ја оваа статија: