Поврзете се со нас

образование

Мислење: Потенцијалот и перспектива на неформалното образование за иднината на младите генерации

SHARE:

Објавено

on

Ние го користиме вашето пријавување за да обезбедиме содржина на начини на кои сте се согласиле и да го подобриме нашето разбирање за вас. Може да се откажете во секое време.

слики

Од Јустина Виткаускаите, европратеник на Бернар (Литванија)

Образованието е многу важно за просперитет на нашето општество и за раст, иновации и напредок во Европа. Брзите промени и трансформацијата на денешниот свет претставуваат голем предизвик за образовниот систем кој треба постојано да се прилагодува на социо-економските промени во општеството. Денешниот образовен систем треба да одговара на барањата на 21-от век кои резултираат во вечни процеси на учење на живот, во мобилност и во предизвици за глобалната економија заснована на знаење.

Постојат различни фактори кои влијаат на овие трансформативни процеси и на економските фактори им се дава водечка улога во овие трансформации на образовните процеси. Вторите секако се оние што ги туркаат сите слоеви на општеството да се прилагодат на овие трансформации. Економските фактори влијаат на младата генерација воопшто и во соодветните ранливи групи на население, како што се младите Не во образование, вработување или обука (НЕЕТ), напуштачи на почетокот на училиште, млади мигранти и пошироко формулирани млади луѓе со помалку можности.

Во моментов, Европската унија сè уште страда од економската криза и рецесијата. Последиците од финансиската и економската криза имаат драматично влијание врз состојбата на младите луѓе кои бараат работа. Невработеноста кај младите луѓе достигнува високи вредности што не се гледаат скоро 20 години, а ризикот од сиромаштија и социјална исклученост кај оваа популациска група постојано се зголемува. Принципот на „Образование за живот“ и примена на голем број соодветни иновативни пристапи за ажурирање на образованието, можат да provide овозможат на Европа алатки за надминување на овој тренд. Додадената вредност што неформалното образование може да му ја даде на нашето развој и растечко општество може да стане силен инструмент за решавање на невработеноста кај младите. Оваа додадена вредност може да биде во форма на обезбедување на сите групи од нашето население со нови вештини, компетенции, материјално искуство и вредно знаење. Кој е потенцијалот и кои се перспективите на неформалното образование за иднината на младите?

Неформалното образование ја потврдува важноста на доживотно учење и обука надвор од признатиот и воспоставениот образовен систем. За луѓето кои се наоѓаат надвор од формалниот образовен систем, оваа форма на образование е очигледно позначајна од образованието што се случува во формалните услови. Во случајот што се разгледува, споменатиот прв вид образование може да функционира подобро, може да биде пофлексибилен и може построго да се фокусира на својата целна група. Исто така, може да се смета како зајакнувачки и потпорен елемент на процесите за доживотно учење.

Неформалното образование може да има различни форми и може да вклучува и привлекување програми за напуштање на училиштата, семинари, форуми, развојни иницијативи, вклучувајќи здравствено образование и унапредување на писменоста и граѓанско образование што се подготвува за активно граѓанство. Како процес на волонтерско учество и учење во насока на учениците, неформалното образование може да се одвива во разновиден спектар на опкружувања и ситуации што можат да бидат вработени од страна на професионални фасилитатори за учење и од волонтери. Може да се заснова на вклучување на индивидуални и колективни пристапи ориентирани кон процеси засновани на искуство и акција и да се применуваат во различни контексти. И, што е поактуелно е дека неформалното образование може да обезбеди и подобри опсег на пошироки животни вештини и компетенции потребни и вреднувани на пазарот на трудот во моментов.

Маркетинг

Овој пакет на вештини и компетенции вклучува подобра комуникација, тимска работа, донесување одлуки, културни и јазични вештини, чувство за иницијатива, доверба и претприемачки вештини. Тие можат да се развиваат и стекнат преку вклучување во неформални образовни активности. За младите кои учествуваат во неформални активности во странство, овој збир на вештини може да вклучува и поизразен развој на интеркултурни и јазични вештини. Сите овие квалификации особено ги ценат работодавците кога на младите им недостасува формално работно искуство. Во тој случај, учеството во неформални активности може да придонесе за успешно преминување на младите од образованието на пазарот на трудот. Може позитивно да влијае врз вработливоста на младите луѓе и да им обезбеди подобар пристап до пазарот на трудот. Покрај тоа, учеството во разни неформални активности може да резултира во развој на вреден социјален капитал, зголемување на мобилноста и создавање или отворање на нови стручни патеки. Вторите се особено важни за ранливите групи на луѓе, како што се напуштање на раните училишта, млади луѓе со помалку можности, млади мигранти и млади кои не се во образование, вработување или обука.

Методите што се користат во неформалното образование, исто така, им помагаат на младите да стекнат нови вештини и компетенции. Тие ја ставаат индивидуата во фокусот на процесот на учење и го поттикнуваат личниот и социјалниот развој на индивидуата. Ваквите методи придонесуваат за подобар ангажман и мотивација на поединците во текот на целиот процес на учење. Понатаму, младите практикуваат „учење преку работа“ преку доброволна работа и други активности со учество. Учењето засновано врз реални животни ситуации кои активно вклучуваат индивидуа во процесот на учење станува поефикасно и ориентирано кон вештини.

Преку интеракција преку контакт меѓу луѓето, индивидуалните ученици се здобиваат со вредни интерперсонални и менаџерски вештини како тимска работа, лидерство, управување со проекти, практично решавање на проблеми и ИКТ вештини Овие вештини се вредни и за личен развој и за пазарот на трудот. Тие не само што можат да придонесат за вработување, туку можат да ги поттикнат младите да формираат свои почетни компании и компании. Овие способности - кога се разгледуваат во меѓународен контекст - можат да создадат силна основа за меѓукултурно учење и мултиетнички дијалог кои ги надополнуваат вештините „тешко знаење“ стекнати преку формалното образование. И кога овие вештини ќе бидат споделени со луѓе од различни земји, тие стануваат уште поопипливи. Младите развиваат чувство за заедница надвор од националните граници на нивната матична земја. Тие ги подобруваат и стекнуваат јазичните вештини и развиваат чувство на солидарност, почит и толеранција што ги охрабрува младите да размислуваат за нивниот културен идентитет и заедничките вредности како што се човековите права, еднаквоста, слободите. Може да биде исклучително корисно за индивидуалните ученици и за младите кои не само што ги стекнуваат потребните вештини и компетенции за пазарот на трудот, туку исто така стануваат поинформирани и пошироки.

Значи, имајќи ги предвид сите споменати точки, можам да кажам дека овој облик на образование има тенденција да се прилагоди на потребите на пазарот на трудот и има можност да ги задоволи социјалните промени и животните потреби на младите. Затоа неформалното образование треба да се поддржува повеќе преку различни канали и преку разни правни и финансиски инструменти.

Еден таков клучен инструмент за неформално учење и образование е Млади во акција програма. Оваа програма има за цел да ја подобри вработливоста на младите луѓе со помалку можности, т.е. млади кои не се во образование, вработување или обука. И придонесува за нивно активно граѓанство и социјално вклучување, без оглед на нивното образование, социјално и културно потекло. Преку различни проекти финансирани од Млади во акција, секоја година повеќе од 150,000 млади луѓе и млади работници се вклучени во голем број на неформални активности за едукација низ и надвор од Европската унија.

Од моја гледна точка, за зајакнување на неформалното образование во Европа, треба да се шират најдобрите практики на неформално образование преку младинска работа. Европскиот парламент е пример за најдобра практика на младинска работа. Преку работата на Младинската меѓугрупа, Европскиот парламент организира широк спектар на дискусии, семинари и настани кои вклучуваат млади демократски лидери, млади истражувачи и млади работници. Овие организирани активности им помагаат на младите луѓе да ги подобрат своите граѓански знаења и да ја разработат нивната активна позиција на граѓанство, која е многу важна пред изборите за Европскиот парламент во мај 2014.

Како заклучок, би сакал да кажам дека неформалното образование може да има значително влијание врз постигнување разумен, одржлив и инклузивен развој за стратегијата за 2020 Европа. Може да игра огромна улога во решавањето на проблемот со недостаток на вештини и во поддршката на економското закрепнување на Европа. Оваа форма на образование може да биде корисна во модернизацијата на образованието и може да им обезбеди на младите луѓе високо ценети вештини, способности и знаење. Покрај тоа, овие вештини што се стекнуваат преку практика на младинска работа за време на учество во активности што не се во форма на едукација, можат да помогнат во промовирањето на социјалното вклучување и придонесот за личен развој на младите луѓе воопшто.

За земјите-членки на Европската унија овој облик на образование е клучен елемент за прилагодување кон социо-економските услови на денешното општество во развој и светот. Ова е форма на едукација по избор за подобра и попросперитетна иднина за младата генерација.

Споделете ја оваа статија:

EU Reporter објавува написи од различни надворешни извори кои изразуваат широк опсег на гледишта. Позициите заземени во овие написи не се нужно оние на EU Reporter.

Trending