Комисијата започнува структуиран дијалог со земјите -членки за дигитално образование и вештини

Дигиталната транзиција, клучен приоритет на Европската комисија и земјите -членки, се потпира на дигитално квалификувана работна сила, дигитално овластени граѓани и силен дигитален образовен систем. По повикот на претседателот фон дер Лејен за „внимание на лидерите и структуриран дијалог на највисоко ниво“ во нејзината 2021 година Членка на Унијата адреса и доставување на Акционен план за дигитално образование and на Акционен план за европски столб за социјални права, Комисијата денеска објави дека ќе започне таков структуиран дијалог со земјите -членки.

По повод состанокот на проектната група на деветмина вклучени членови на колеџот, извршната потпретседателка Маргрет Вестагер, потпретседателот Маргаритис Скинас и комесарите Марија Габриел, Николас Шмит и Тиери Бретон изјавија: „Дигиталното образование и вештини се темел на дигиталната транзиција На За нашите Дигитална декада, поставивме амбициозни цели, како да опремиме 80% од луѓето со основни дигитални вештини и да имаме 20 милиони ИКТ специјалисти вработени во ЕУ до 2030 година. Ова ќе го постигнеме само ако работиме како едно во ЕУ, на сите нивоа На Ова е причината зошто ние сме многу задоволни што структуираниот дијалог започнува денес со патоказ за акција. Поставивме некои амбициозни цели и само со заедничка работа ќе можеме да ги постигнеме нашите цели “.

Земјите -членки се поканети да се приклучат на дијалогот и заеднички да се договорат за клучните фактори кои овозможуваат дигиталното образование и обука да бидат ефективни и инклузивни. Е вклучува различни гранки и институции на власта, од институции за образование и обука до даватели на инфраструктура, до приватниот сектор, социјалните партнери и граѓанското општество. Структурниот дијалог ќе трае до крајот на 2022 година. Врз основа на резултатите, Комисијата до крајот на истата година ќе предложи конкретни иницијативи за овозможување фактори за дигитално образование и вештини. 

Споделете ја оваа статија: